坚持合作双赢理念,构建双向互动校企合作机制  

作　　者：刘彩琴[1] 

机构地区：[1]邢台职业技术学院

出　　处：《当代职业教育》2013年第12期1-1,共1页Contemporary Vocational Education

摘　　要：高职教育的目标是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技术技能人才，深化校企合作是我国职业教育发展的重要战略选择。然而，在高职院校开展校企合作的实践中，普遍遇到的一个难题是学校积极性高而企业参与热情不足。究其主要原因，是我国现阶段的很多企业参与教育、投资教育的意识不强，仍然处于偏重经济利益的初步发展阶段，从而导致在校企合作中的过场性和短期性，未能主动地深层次地参与高职院校的建设；同时国家政策层面缺乏较为完善的校企合作激励机制和与产业技术改造升级相融合的校企合作制度保障体系。笔者认为，随着我国经济社会发展转型，以及增长方式的转变和企业对技术人才的强劲需求，高职教育校企合作的深化将成为必然结果。现阶段，高职院校需从自身所处的区域、行业和产业的实际情况出发，探索出适合校情国情的互动共赢校企合作运行机制，实现高职教育模式的转型。

关 键 词：校企合作 合作机制 双赢理念 双向 高职教育 技术技能人才 职业教育发展 高职院校 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学] F279.2[文化科学—教育学]