课堂评价应突出四“味”  

作　　者：孙逸[1] 张淑君[1] 

机构地区：[1]江苏宜兴市实验小学城中校区

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2013年第1期69-70,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：现代教育理念提出：＂要关注人的生命。＂因此,在语文课堂上,要为学生创设一个和谐的生态评价环境,以促进学生的和谐发展。课堂上,教师要关注学生的生命发展,运用有效的评价手段,充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能。如何把握课堂评价的精髓,发挥课堂评价促进学生发展的功能？我想,评价有法,但无定法,既关注结果,又关注过程;既关注共性,又关注个体;既关注学业成绩。

关 键 词：课堂评价 “味” 学生发展 现代教育理念 和谐发展 人的生命 语文课堂 生态评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]