试论人文性教育在五年制高职语文教学中的重要性  

作　　者：陈卫华[1] 

机构地区：[1]江苏广播电视大学如东学院,江苏如东226400

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2013年第12期29-30,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：工具性和人文性是语文教学的两项根本要求。本文从五年制高职学生应具备的高水平的道德修养、全面的文学素养、以及了良好的审美情趣等方面,提出当前的五年制高职语文教学活动应具备足够的人文性,进一步加强语文工具性的作用发挥,以有效推进五年制高职教育事业的健康发展。

关 键 词：五年制高职语文 人文性 教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]