课堂应是一个生态环境  

作　　者：杨庆余[1] 

机构地区：[1]上海师范大学小学教育研究所

出　　处：《现代教学》2014年第1期12-14,共3页Modern Teaching

摘　　要：课堂是什么？课堂究竟是一个生产产品的车间？还是一个使人自然和谐成长的生态空间？检视我们传统的教室（课堂），各种活动的进程被课程严格地控制着。在什么时间干什么？怎么组织？该怎么行动？希望获得什么样的结果？教室中的人与人如何交互、何时交互、交互的内容是什么？这些似乎都预先被课程设计（甚至是更早的时候已经被确定）好了。以至于课堂中的信息流、事件以及行为等，都被我们严格地设计进而企图归轨到一个清晰且统一的路径之上。

关 键 词：课堂 生态环境 课程设计 生态空间 自然和谐 交互 信息流 教室 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]