追求高效课堂,提高语文能力  

作　　者：陈先红 

机构地区：[1]舒城县城关镇第二小学

出　　处：《考试周刊》2013年第100期54-54,共1页

摘　　要：语言文字学家倪海曙说：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。”浓厚的兴趣是学习、创造的源泉和动力，能够促使学生执著地探索，有所发现，有所感悟。如果教师努力激发学生的学习兴趣，就会取得良好的效果。

关 键 词：高效课堂 语文能力 语言文字学家 学习兴趣 学生 孩子 教师 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]