巧导妙入搞好数学教学  

作　　者：秦媛媛[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳中等专业学校

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2014年第1期22-22,共1页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：数学教学重视由“旧知”导出“新知”，“引入新课”往往是最需尽心设计的部分．一个好的“导入”设计可以说是课堂教学成功了一半，是一堂数学课成败的关键．经过多年的积累，中学数学教学在“新课导入”上，已经发展为一门艺术，但由于种种原因，中职数学教学这方面尚未能同步发展．

关 键 词：中学数学教学 课堂教学 “导入” 新课导入 数学课 设计 中职 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]