化学教师“学科本位”思想利弊的再思考  

作　　者：陈龙文[1] 

机构地区：[1]江苏省溧水高级中学

出　　处：《化学教与学》2014年第1期67-68,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章阐述了学科本位思想在学科建设和发展过程中所起到的促进作用，但在当今科技发展和教育技术水平突飞猛进的时代，现代教育课堂必须摒弃学科本位思想所带来的负面影响，充分关注和思考现代课堂的教学模式和教学手段的变化，建立新型的课堂教学新模式。

关 键 词：学科本位 学科互补 学科整合 学科渗透 合作交流 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]