《护理礼仪》课程内容设置及教学方法的探讨  

作　　者：郑弘[1] 黄文杰[1] 彭小燕[1] 陶莉[1] 浦雁 李荔[1] 谢密新[1] 

机构地区：[1]湖南怀化医学高等专科学校,湖南怀化418000

出　　处：《中国医药指南》2014年第2期248-249,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：目的探讨护理礼仪教学内容和教学方法,提高学生人文素养,帮助学生更好适应临床护理工作。方法采用自制问卷调查表,对我校2010级和2011级护理专业272名学生进行问卷调查。结果 98.2%的学生赞同护理礼仪教学内容,97.8%的学生赞同护理礼仪教学方法,97.5%的学生认为学习护理礼仪可提高自身修养,加深对护理职业的理解。96.8%的学生认为学习护理礼仪可以帮助自己树立良好的护士职业形象。结论科学合理的教学内容,丰富多彩的教学手段,灵活多样的教学方法,是加强护生人文教育,提高护生人文素养的重要保证。

关 键 词：护理礼仪 教学内容 教学方法 研究 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]