国际大规模教育评估的影响力——以PISA,TIMSS和PIRLS为例  

作　　者：熊建辉[1] 俞可[2] 

机构地区：[1]教育部教育管理信息中心外国教育信息研究室 [2]上海师范大学现代校长研修中心

出　　处：《人民教育》2014年第2期29-33,共5页People's Education

基　　金：2014年度上海市教委科研创新项目〔编号:14YS035〕研究成果

摘　　要：全球化浪潮推动教育在比较中发展，国际大规模教育评估（InternationalLarge—ScaleAssessmentinEducation）应运而生。在其代表性项目——“国际学生评估项目”（ProgramforInternationalStudentAssessment，PISA）中，上海学子2009年夺冠震惊全球，中国的教育体系遂成为各国竞相探究的标本。PISA2012结果已于2013年年底公布，上海学生又是第一，而且，PISA将可能在国内更大范围推广，我们有必要从影响力的视角来审视国际大规模教育评估。

关 键 词：国际学生评估项目 教育评估 PISA 影响力 TIMSS 规模 全球化浪潮 2009年 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]