提高初中数学课堂教学有效性的若干方法  

作　　者：施海丽[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县第二初级中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第1期32-32,共1页

摘　　要：随着课程改革的不断推进，数学课堂教学的方式发生了很大的变化，从之前的刻板教学变成了自由发言、课堂气氛活跃、学生个性张扬的多样教学模式，教学有效性得到提高。

关 键 词：数学课堂教学 教学有效性 初中 课程改革 课堂气氛 教学模式 个性张扬 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]