“求职”还是“求知”：高等职业教育课程目标研究  

作　　者：曹文华[1] 张书芳[1] 张原[2] 

机构地区：[1]南昌大学 [2]广西师范大学

出　　处：《职教论坛》2013年第35期79-81,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省高校人文社会科学研究规划基金项目“中德高等职业教育比较研究”(编号:JY1371)的阶段性成果,主持人:曹文华

摘　　要：现代科学技术与经济的发展使职业教育面临更大的挑战,高等职业教育课程目标是"求知"还是"求职"已成为讨论的热点。传统教育思想的影响使"求职"与"求知"在高等职业教育中出现失衡,应以综合职业能力为职业课程的核心,以"求职"和职业理想引领高职教育的发展。

关 键 词：求职 求知 综合职业能力 高等职业教育课程 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]