高等职业教育课程

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相关作者：吕鑫祥郭智忠苏雪梅陈云川吴宪洲更多>>
相关机构：华东师范大学上海第二工业大学北京联合大学河南大学更多>>
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高等职业教育课程思政素材库建设路径的探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期005-008,共4页李倩 
黄河水利职业技术学院2024年教学改革研究与实践项目,高等职业教育课程思政素材库建设路径的探究(2024-HJGYB-019)。
为了落实立德树人根本任务,建设高等职业教育课程思政素材库是一项系统的工程,旨在构建职业教育“大思政”格局,确保专业技能培养与思想政治教育相互平衡,共同发展。通过从高等职业教育课程思政建设需求出发,分析课程思政素材库建设的...
关键词：高等职业教育 课程思政 素材库建设 
高等职业教育课程产教融合质量评价体系改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期035-037,共3页高凤文 
随着中国教育改革的深入,高职教育正迎来新的发展机遇。产教融合作为高职教育的重要趋势,其在质量评价体系中的改革显得尤为关键。针对当前课程设置与行业需求脱节、教学与实践分离等问题,本研究从课程目标、教育资源、教学过程和课程...
关键词：产教融合 高等职业教育 课程质量 评价体系改革 人才培养质量 
高等职业教育课程思政高质发展路径探寻被引量：1
《延边教育学院学报》2024年第1期70-73,共4页崔哲荧 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“高质量发展背景下职业教育发展研究”(2024-ZDJH-262)的研究成果。
高等职业教育作为我国职业教育体系中的重要组成部分,承担着专业性人才培养的职责。伴随着经济水平逐步提升,高职教育受到了社会各界广泛关注与重视。然而职业教育院校存在学生普遍基础薄弱、学习主动性不强、教学重点侧重于专业知识和...
关键词：高职教育 课程思政 路径 
高职教师课程思政教学能力提升路径被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第2期26-27,共2页杜煜 
河南省教师教育课程改革研究项目“后疫情时代双师型教师学习共同体研究”的阶段性成果,项目编号:2021-JSJYYB-086。
2020年,教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出要全面推进高校各学科课程思政建设。至此,课程思政建设成为新时期中国特色社会主义教育的行动指南,是思政教育与专业课程教育相协调的主渠道,也是德育与人才培养并重的有力...
关键词：课程思政 思政教育 高职教师 高等职业教育课程 专业课程教育 人才培养 能力提升路径 思政建设 
“一带一路”下的高等职业教育课程思政教学创新发展研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第9期9-11,共3页齐宝旭 
在我国高等教育领域,课程思政作为一种全新的教育理念和教育思想,是高校贯彻落实立德树人根本任务、全面加强和改进高校思想政治工作、推进高等教育内涵式发展的必然要求。随着“一带一路”倡议的不断深化,我国高职院校必须以新时代背...
关键词：“一带一路” 高等职业教育 课程思政教学 创新发展 
高等职业教育课程思政高质发展路径探寻被引量：1
《中学政治教学参考》2023年第17期I0023-I0024,共2页刘珩 
新时代高等教育课程思政高质量发展既是内涵式发展的全新升级,又是高于内涵式发展战略的高等教育课程思政全新发展取向、方向及阶段。经济社会迅速发展,对高等教育提出更高要求,对科学知识与高层级人才的需求愈发强烈。高等教育作为高...
关键词：课程思政 高等教育 内涵式发展 人才培育 强国战略 发展取向 路径探寻 大变局 
高等职业教育课程思政的教学及分类实施
《知识经济》2023年第12期160-162,共3页陈玉婷 任俊圣 
2021年重庆市高等职业教育教学改革研究项目“高等职业学校课程思政的教学论及分类建设研究”(编号:Z213103);2020年重庆城市管理职业学院高等教育教学改革研究项目“分类推进高职高专课程思政建设研究”(编号:2020szkt010)。
课程思政教学理念丰富了“立德树人”的教育内涵,建构了与思政课程的外部关系,引领着当前高等职业教育的教学改革和课程建设。课程思政建设及相关研究受具体课程微观视角的牵制,发展效果和速度受到了制约,有必要在广阔的视角下对课程思...
关键词：高等职业教育 课程思政 立德树人 专业课程 教学 
综合职业能力本位的残疾人高等职业教育课程建设被引量：7
《中国特殊教育》2023年第3期3-10,共8页申仁洪 黄格敏 
2020年国家社会科学基金项目“中国残障人士职业教育与支持性就业保障机制研究”(项目批准号:20BSH034)的阶段性成果。
面对职业情境的日益复杂化,当前残疾人高等职业教育课程目标的模糊性与单向度、课程内容的碎片化与知识性、课程实施的教授化与封闭性、课程评价的静态化与主观性、课程资源的单一化与割裂性,导致了基于缺陷而非能力、基于学科体系而非...
关键词：综合职业能力 COMET能力模型 残疾人高等职业教育课程 
浅析OBE理念下的高等职业教育课程评价体系构建被引量：1
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2023年第1期96-98,共3页王方 黄素 黄楚钦 
广州工商学院2022年度校级科研项目(专项项目)“OBE理念下高等职业教育课程评价体系构建策略研究”(编号:KYZX202216)的研究成果之一。
课程评价是高等职业教育质量保证的重要环节。目前,高等职业教育课程评价在实施过程中存在课程评价主体单一、课程评价指标不够完善、评价反馈渠道不够畅通等问题,致使课程评价效果不明显,从而影响高等职业教育教学质量。因此,基于OBE...
关键词：OBE理念 职业教育 课程评价 体系构建 
产教融合背景下高等职业教育课程思政改革探讨——以“品牌管理”课程为例被引量：6
《职业技术》2023年第3期102-108,共7页杜红艳 梁婧 张颖 
2021年安徽省高等学校质量工程重点研究项目“ETCCPP能力循环训练模式之实效性提升研究”(2021jyxm1348);2018年安徽省高等学校质量工程项目“高水平高职专业——市场营销专业”(2018ylzy140);安徽省2021高校人文社会科学重点研究项目“数字经济背景下特色村镇建设研究——以淮北市为例”(SK2021A0950);安徽省职业教育创新发展试验区培育库项目“濉溪县淮海村特色村镇建设研究”(WB-ZJYQ-033)阶段性研究成果
产教融合背景下,高等职业教育课程思政改革要从课程内容重构、思政元素挖掘、创新课程思政教学模式和教学方法、持续改进课程思政教学评价体系等策略着手,在理实一体化基础上强化实践育人,让学生在课程思政育人实践中实现自我建构、自...
关键词：产教融合 课程思政 品牌管理 改革 ETCCPP能力循环训练模式 
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