高职教师课程思政教学能力提升路径  

作　　者：杜煜 

机构地区：[1]河南信息统计职业学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第2期26-27,共2页Henan Education

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目“后疫情时代双师型教师学习共同体研究”的阶段性成果,项目编号:2021-JSJYYB-086。

摘　　要：2020年,教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出要全面推进高校各学科课程思政建设。至此,课程思政建设成为新时期中国特色社会主义教育的行动指南,是思政教育与专业课程教育相协调的主渠道,也是德育与人才培养并重的有力措施。高职教师作为高等职业教育课程的规划者及主导者,其课程思政教学能力直接影响课堂开展过程中课程思政教育实施的效果。教师只有真正了解课程思政建设的内涵和重要性,正确理解思政教育和课程的关系.

关 键 词：课程思政 思政教育 高职教师 高等职业教育课程 专业课程教育 人才培养 能力提升路径 思政建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]