民办幼儿园课程结构设置的现状和归因分析——以内蒙古通辽市民办幼儿园为例  

作　　者：刘畅[1] 庄金玲[1] 王敏[2] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学教育科学学院,内蒙古通辽028000 [2]河套大学艺术系,内蒙古巴彦淖尔015000

出　　处：《民族高等教育研究》2013年第5期46-48,共3页Research on Higher Education of Nationalities

摘　　要：课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。随着课程改革的进行和对幼儿园教育的重视,幼儿园课程结构设置的合理化就显得尤为重要。本研究课题主要对内蒙古通辽市民办幼儿园的课程设置进行研究,探究其中存在的问题,以及这些问题产生的原因,试图通过研究对幼儿园课程结构设置的科学性起到一些作用。

关 键 词：民办幼儿园 课程内容 课程设置 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]