小学语文感悟学习实施策略初探  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]北京理工大学附属小学

出　　处：《教师》2014年第4期89-89,共1页Teacher

摘　　要：感悟学习是以课标精神为依据，与语文的学科特点相吻合的。在语文的感悟学习中，让学生在诵读中，在情境中，在恰当的语言材料中，在积累中感悟，从而提高自身对语言的感知能力与语文综合素养。

关 键 词：感悟 体验 诵读 积累 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]