合理性视域下西部民族地区教育公平的思考  

作　　者：何林[1] 蓝蔚[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院思想政治理论课教学部,广西玉林537000

出　　处：《前沿》2013年第19期117-120,共4页Forward Position

基　　金：2009年教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号:09YJC710040)的阶段性成果

摘　　要："合理性"要求西部民族地区的实现教育公平,需要从民族地区社会整体的发展和稳定以及社会成员的个体发展和需要两者的辨证关系出发,尊重受教育者的基本权利,对教育资源进行合理配置,实现教育成功机会和教育效果的相对均等。

关 键 词：合理性 西部民族地区 教育公平 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]