高职电脑艺术设计教学评价策略研究  

作　　者：侯建华[1] 陈蒙[1] 王岩[1] 

机构地区：[1]河北交通职业技术学院

出　　处：《美与时代（创意）（上）》2013年第12期121-123,共3页Designs

基　　金：侯建华主持;河北交通职业技术学院高等教育教学改革研究项目"电脑艺术设计创意课堂研究"(2012207);该论文是课题成果之一

摘　　要：电脑艺术设计专业教师对学生的评价一定要客观,要注重学生平时成绩的评定,采用多元化方式综合评价。过程性教学要考虑学生的设计功底、学习态度、课堂互动表现、参与设计项目的积极性等综合评价,以提高学生学习趣味,提高学生实践应用技术水平。实践结果教学评价可采用多师评定方式,以及学生自评、师生互评等方式,公平、公正评价,以提高学生的设计创作水平。

关 键 词：教学评价策略 电脑艺术设计 学生自评 高职 综合评价 实践结果 专业教师 平时成绩 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G712[文化科学—职业技术教育学]