辩证分析高职院校校企合作式人才培养中的教师阻力  

作　　者：范雯芩[1] 

机构地区：[1]南昌教育学院

出　　处：《教育与职业》2014年第5期24-26,共3页Education and Vocation

摘　　要：高等职业院校的目标是培养高素质、技能型应用型人才。有诸多因素影响着人才培养的质量,来自教师的阻力是制约人才培养改革深化的十分重要的方面。辩证分析和正确处理校企合作式人才培养中教师阻力的积极意义,对于发展高职教育,顺利推进人才培养模式的实施有积极意义,文章分析了教师阻力的表征,并就弱化教师阻力提出了相关对策。

关 键 词：高职院校 教师阻力 人才培养模式 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]