论学校教育与学生自主性发展——与西方学者汉德等人对话  

作　　者：熊川武[1] 江玲[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》2013年第4期1-10,共10页Journal of East China Normal University:Educational Sciences

摘　　要：西方学者汉德相继发表的"反对把自主性作为教育目的"等文章,忽略了学生自主性的特殊性与学校教育目的的特定功能,用社会成员自主性和社会情境这些与"教育目的"几乎没有对应关系的"前提"推导出"自主性不能成为教育目的"的结论,存在概念不清与逻辑混乱的问题。对这些观点进行质疑,旨在强化学校教育目的应与时俱进,引领学校在发展学生自主性上大做文章。

关 键 词：学校教育 学生 自主性 发展 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]