小学语文课“导语”设计探微  

作　　者：李德光 

机构地区：[1]墨江县新安乡学校

出　　处：《云南教育（小学教师）》2014年第1期9-10,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：导语是导人新课的“开场白”，它直接影响着学生的求知欲望和课堂教学效果。那么，怎样设计富有启发性而又形式多样的导语呢？一、直观导入法直观导人法，就是教师创设情景配合语言导入新课。如教学《美丽的小兴安岭》一课时，先出示东北地区轮廓图，再用彩色笔描画出大小兴安岭的两条山脉，在学生观察比较的过程中，

关 键 词：导语 《美丽的小兴安岭》 设计 语文课 课堂教学效果 小学 直观导入法 求知欲望 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]