物理教学中加强物理学史教育的思考  

作　　者：唐修虎 

机构地区：[1]盐城市明达中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2014年第2期3-4,共2页

摘　　要：物理学史是物理学和其它自然科学、社会科学综合交流的产物，它既具有自然科学的性质，又具有社会科学的性质．“概括和探索物理学发展的历史及其基本规律，不仅与探索物理世界运动变化规律的物理学相联系，而且也与探索人类社会的生产、经济、思想文化等发展规律、社会科学相联系”．物理学史既有物理科学的丰富内容，又有物理科学的研究和处理方法．正如徐国梁教授在《中学物理教学法》中指出：物理学的历史材料，对于学生了解物理知识来龙去脉和演化发展，及学习物理学的研究方法、培养思维能力和辩证唯物主义观点都具有重要现实意义．

关 键 词：《中学物理教学法》 物理学史教育 辩证唯物主义观点 社会科学 变化规律 自然科学 物理科学 历史材料 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]