论皮亚杰的活动教学观与素质教育  

作　　者：梁文涛[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教科所,云南650092

出　　处：《教育理论与实践》2000年第8期46-49,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：皮亚杰的活动建构论思想蕴含着五个特点 ,即学生是教学的主体、注重学生学习主动性的培养、培养目标的创造性、学习过程的合作性以及教师的组织激发作用 。

关 键 词：建构论 活动教学观 素质教育 皮亚杰 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G44[文化科学—教育学]