“电路”课程的教学分析与探索  

作　　者：刘迪[1] 李岩[1] 张大为[1] 鹿珂珂[1] 

机构地区：[1]海军航空工程学院控制工程系,山东烟台264001

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第1期69-70,共2页China Electric Power Education

摘　　要：根据"电路"课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点,以及学生感觉难学的教学实际,对"电路"课程教学效果较差的原因进行了分析。论述了"电路"课程在理工科相关专业学习中的重要程度,切实提高教师对课程教学内容整体把握的能力,创新教学方法,加强学生思考和分析能力的培养。根据多年的教学实践,在培养学生的学习兴趣、提高教学质量的教学手段上进行了深入的探讨,对"电路"课程的教学实践具有一定的指导意义。

关 键 词：教学分析 教学质量 素质教育 学习兴趣 多媒体 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]