2013年高考英语阅读理解横向研究——词汇评估视角  

作　　者：张建丽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系

出　　处：《中小学英语教学与研究》2014年第2期53-56,72,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文为黑龙江省教育厅人文社科项目（12524052、12524057）和黑龙江省“十二五”规划2012年度规划课题《基于5c教学标准的大学英语课堂设计研究》（省青年专项课题,编号GBD1212041）的阶段性成果.

摘　　要：一、引言 NMET阅渎理解测试集语言知识和语言运用测试为一体，旨在检测学生对书面语言的理解能力。由于NMET阅读理解试题考查的知识面比较广，能力要求比较高，难度比较大，因此历年以来学生常常失分严重。如何答好NMET阅读理解试题是学生感到十分棘手的问题。

关 键 词：英语阅读理解 阅读理解试题 评估 词汇 高考 NMET 语言运用 语言知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]