抓岗位建设 促学生发展  

作　　者：周燕平 

机构地区：[1]上海市闵行区金汇实验学校

出　　处：《上海教育》2014年第4期70-70,共1页Shanghai Education

摘　　要：“岗位”是班级工作中分工负责的基本单位，是培养学生责任感和履行责任能力，也是学生焕发生命活力的阵地之一。金汇非常注重对学生“小岗位”的建设，作为学校德育工作的抓手与特色，一方面促进了学生社会化的成长，一方面引导学生在集体生活中更好地承担责任，服务群体，发展自身。笔者也在长期的实践中形成了一些做法。

关 键 词：学生发展 岗位 学校德育工作 学生责任感 学生社会化 基本单位 分工负责 班级工作 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]