改变课堂从语言开始  

作　　者：戴林兵 

机构地区：[1]江苏省镇江市官塘桥中心小学

出　　处：《教师》2014年第1期97-97,共1页Teacher

摘　　要：纵观现在的数学课堂．在语言上出现了诸多问题：教师的话语多而碎．程式化现象严重。学生言辞匮乏．缺乏个性化。这些问题，已经严重影响了数学课堂教学质量的提升。“生成”能演绎课堂的、精彩．语言又是“课堂生成”展示的载体．让课堂焕发数学应有的魅力．应从改变课堂语言开始。

关 键 词：数学课堂 课堂语言 课堂教学质量 “生成” 课堂生成 程式化 个性化 教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]