困惑·解疑·感悟——评《嘀哩嘀哩》兼及奥尔夫教学法“本土化”实践  

作　　者：徐沛然 

机构地区：[1]广东省深圳市教育局教研室

出　　处：《中国音乐教育》2014年第1期30-32,共3页China Music Education

摘　　要：在2013年8月“深圳国际奥尔夫师资培训活动”高峰论坛上，我对奥尔夫音乐教学法进入我国中小学音乐课堂三十多年来的现状，发表了一番感言：从1984年做音乐教研员起，我先后认识外籍奥尔夫教学法的专家有十几位，但真正能够让我们了解奥尔夫教学法的实际内核，以及能真正解决国内音乐课堂教学中“瓶颈”问题的专家，只有澳大利亚著名音乐教育家莎拉（Sarah Brooke）教授和她的助教徐迈老师。在此，我以徐迈老师执教的三年级《嘀哩嘀哩》一课为例，对奥尔夫教学法如何在我国中小学音乐课堂实践中有效应用，作如下简析。

关 键 词：奥尔夫教学法 《嘀哩嘀哩》 课堂实践 本土化 音乐课堂教学 奥尔夫音乐教学法 中小学音乐 感悟 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]