常州科教城高职院校教学科研一体化教师团队建设研究——以常州机电职业技术学院为例  

作　　者：张波[1] 吴正勇[1] 陶永德[1] 高淑红[1] 刘莱蕾[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《职业教育研究》2014年第2期53-55,共3页Vocational Education Research

基　　金：江苏常州大学高等职业教育研究院课题常州科教城项目"高职院校教学科研一体化的教师团队建设与运行机制研究"(项目编号:K2012346CDGZ2012010);江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于教学科研一体化的高职院校教师团队建设研究"(项目编号:2013SJB6300005)

摘　　要：教学科研一体化发展是提高高职院校教学质量、实现可持续发展的必要途径。而做好高职院校教师团队建设,是协调解决教学与科研之间的矛盾、促进教学科研一体化的有效途径。以常州机电职业技术学院教师团队为例,结合高职院校教师团队的组建与管理,介绍了基于项目管理的教学科研一体化教师团队建设新模式。

关 键 词：常州科教城 高职院校 一体化教师团队 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]