文学课堂良好互动机制形成路径探析  

作　　者：殷小平[1] 

机构地区：[1]江苏盐城师范学院第一附属中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第1期35-37,共3页

摘　　要：根据马斯洛需要层次理论．人具有社交和自我实现的需要。教学的“教”和“学”，是人与人之间交往的一种重要方式，文学课堂在一个集体中实施，存在着多重对话关系．如老师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与作者的对话等等。

关 键 词：形成路径 课堂 文学 马斯洛需要层次理论 自我实现的需要 对话关系 学生 “学” 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]