审慎推进慕课在基础教育阶段的应用  

作　　者：康红兵[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教学月刊（中学版）》2014年第2期5-8,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题(批准号:B-b/2011/02/167)的阶段性研究成果

摘　　要：慕课，即“大规模开放式在线课程”（MOOC），正以不可撼动的力量影响着高等教育，同时也引起了基础教育界的广泛关注。然而在现阶段，对基础教育如何与之接轨这一问题，无论是理论研究还是实践研究都还有大量的工作要做。本期“视点”刊登与之相关的几篇论文，希望能对这一问题的研究提供一些有益的参考。

关 键 词：教育阶段 应用 在线课程 高等教育 基础教育 实践研究 开放式 教育界 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]