开展丰富的听后活动,提高初中学生英语综合语言技能  

作　　者：林莲冬 

机构地区：[1]温州市瓯海区瞿溪华侨中学

出　　处：《考试周刊》2014年第7期107-108,共2页

摘　　要：语言技能是语言交际能力的重要组成部分．包括听、说、读、写四个方面的技能和综合运用四种技能的能力。本文在分析当前初中英语听力教学存在问题的基础上．通过运用听说结合、听读结合、听写结合等听后活动策略．采取灵活创新的方式，借助活动栽体对初中学生进行听、说、读、写及综合语言技能训练，促进学生提高综合语言运用能力。

关 键 词：听后拓展 听说结合 听读结合 听写结合 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]