反思性实践:媒介素养课程价值取向  

作　　者：解迎春[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院人文学院,广东湛江524048

出　　处：《软件导刊.教育技术》2013年第12期12-14,共3页Software Guide

摘　　要：反思性实践媒介素养教育是在课程中建构问题情境,与变化的情境对话,在行动中学习和反思,形成反思性实践知识。反思性实践知识是由教师和学生批判地接受和反思性对话创造出的新见解或新知识。我国媒介素养教育课程应由关注知识和技能转变为关注人的自主性反思,通过问题引导与概念组配教学,为习得反思性实践知识和培养媒介素养的反思性实践者提供了路径和方法。

关 键 词：媒介素养教育 课程 价值取向 反思性实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]