在“化学教学论实验”中开设手持技术实验的调查分析  

作　　者：靳建华[1] 任改兰[1] 

机构地区：[1]河南师范大学化学化工学院

出　　处：《化学教育》2014年第4期55-58,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：2012年河南省教师教育课程改革研究项目:“基于课堂观察技术的师范生教师专业成长研究”

摘　　要：手持技术已渗透到高中化学新教材中，近年来被广泛地应用于部属师范院校和发达地区的中学实验教学中，但在河南省高校和中学的应用还为数不多。从2010年开始，经过准备、训练、论证，于2012年3月将手持技术实验列入师范生的“化学教学论实验”课程中，使师范生为未来的化学教学做好准备。并从6个方面进行了调查分析，结果表明，对师范生开设手持技术实验是必要的、可行的。

关 键 词：手持技术 化学教学论实验 化学师范生 

分 类 号：O6-4[理学—化学] G652[文化科学—教育学]