论语文教学中的师生关系  

作　　者：冉孟雪 

机构地区：[1]重庆市开县赵家初级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2014年第1期57-57,共1页

摘　　要：在传统的教育观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的权威。所谓“师道尊严天地君亲师”的文化心态，除了强调尊师的含义外，无疑还暗示着教师具有权威力量的意蕴。这里，教师是教学目标的制订者，教学内容的抉择者，教学过程的组织者，普通真理的传播者，而学生只能是受支配，受控制者，被动地服从于老师的驾驭，接受老师的安排。表现在课堂教学中，老师站在讲台上，居高临下，目中无人，讲得滔滔不绝，口若悬河，学生只能坐在座位上被动地听、记，充当了录音机。在这种不平等的关系下，连学生人格的正常发展都谈不上，又怎么能让学生独立思考，自主探索，发展创新能力呢？

关 键 词：语文教学 师生关系 学生人格 发展创新能力 教育观念 文化心态 师道尊严 教学内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]