教师培训因素对化学教科书功能实现的影响调查研究  

作　　者：刘坪[1] 李远蓉[2] 

机构地区：[1]后勤工程学院军事油料应用与管理工程系 [2]西南大学化学化工学院

出　　处：《中国教育技术装备》2014年第2期41-42,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：教育部国家级重点项目"高中新课程化学标准实验教科书跟踪比较研究"

摘　　要：新教科书陆续进入课堂,为教师能迅速适应新课改的目标要求和理念变化,各种新课改培训让教师目不暇接。基于此现象,对培训所起的作用进行定量调查研究,为教科书教学功能的实现提供数据支撑和理论保障。

关 键 词：高中化学教科书 教师培训 教学功能 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]