幼儿师专培养学生语言素养,提高从教能力策略研究  

作　　者：李欣[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157415

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2014年第3期46-47,共2页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目成果(JG2013020047)

摘　　要：幼儿师专学生语言素养如何,对其未来从事幼儿教育有着十分重要的影响。本文首先从广义和狭义两个角度对教师语言进行简要分析,并明确提出语言素养的基本内涵;其次,从培养认识、培养方式、培养方法以及培养重点四个方面分析当前幼儿师专学生语言素养的培养现状,进而侧重从明确培养方向,完善教学方式、丰富培养形式、掌握培养重点以及注重反思和创新五个方面分析指出如何培养幼儿师专学生语言素养,以提升其未来的从教能力。

关 键 词：幼儿教育 语言素养 从教能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]