培养学生学习数学兴趣之我见  

作　　者：汪梅芬 

机构地区：[1]江西省德兴市铜都中学

出　　处：《中国农村教育》2014年第1期122-122,共1页

摘　　要：现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。学习兴趣是学习中最活跃的、最现实的、带有强烈的情绪色彩的因素，是形成有效学习方式的最实际的内部动力。

关 键 词：学习动机 数学兴趣 学生 现代教学理论 培养 有效学习方式 求知欲望 动手操作 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]