基于文理分科前夕地理学情的调查分析  

作　　者：王红[1] 李俊峰[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学国土资源与旅游学院

出　　处：《地理教育》2014年第3期47-48,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、研究背景文理分科是目前安徽省普通高中教育的必备环节。其作用褒贬不一，为众多教育家争执焦点之一。具体操作一般在高一结束或高二开学进行，旨在让学生具备一定公民基本素养，并且对各科有相对清楚认识基础上进行选择。但笔者实习所在学校的文理分科很有特点：一是文理分科时间早（高一上学期第三次月考后），二是重理轻文现象严重。该校为安徽北部地区一所农村私立高中，离市区55km，交通闭塞；

关 键 词：文理分科 调查 学情 地理 普通高中教育 重理轻文现象 具体操作 基本素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]