数学概念教学的几个策略  

作　　者：李红梅[1] 张晓梅[1] 

机构地区：[1]四川文理学院数学与财经系,四川达州635000

出　　处：《教育教学论坛》2014年第15期72-74,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：数学概念是数学教学的重要内容.分析了数学概念形成.针对学习中存在许多困难,提出如下几个策略:重视学生的前概念;促进感性表征;克服思维定式的消极作用;明确概念的逻辑关系;建构概念网络。

关 键 词：数学概念 前概念 感性表征 概念网络 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]