让思品课堂成为学生逐“梦”之地  

作　　者：潘剑 詹明溪[2] 

机构地区：[1]武汉市新洲区刘镇中学 [2]武汉市新洲区教研室

出　　处：《湖北教育》2014年第2期40-41,共2页

摘　　要：什么样的思想品德课堂学生会逐“梦”？无外乎两种情况：一种情况是教师照本宣科，平淡地叙述课本内容，或者是滔滔不绝地讲解课本知识要点，引人人“梦”；另一种情况是教师课前作好充分准备，在讲课时运用有效手段调动一切积极因素，激发学生的学习热情，引导学生自主学习，进入学习的美妙“梦”境。当然，在新课程改革的大背景下，我们应竭力避免第一种情况，推崇和追求第二种情况。怎样让思想品德课堂成为学生逐“梦”的地方？我们认为可以采用以下三种策略：

关 键 词：“梦” 学生会 思品课堂 思想品德课堂 学生自主学习 课本内容 学习热情 新课程改革 

分 类 号：G645.57[文化科学—高等教育学]