多媒体网络环境下外语教师角色定位分析  

作　　者：崔艳波[1] 张晓东[1] 雷隽博[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院外国语学院,哈尔滨150000

出　　处：《中国科技博览》2014年第8期201-201,共1页China Science and Technology Review

基　　金：本文为【黑龙江省高等教育教学改革项目】,“计算机网络环境下民办高校外语教师角色定位分析”的阶段性研究成果（项目编号：JG2013010063）,其他人为课题组成员,1.薛东岩,男,黑龙江省东方学院外语系;2.岳喜华,男,东北林业大学外语学院.

摘　　要：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》的颁布，在提倡“加强网络教育资源体系建设”与“强化信息技术应用”背景下，各民办高校均已开展信息化教学建设，在信息化技术的应用教学环境下，大学英语教学对英语教师提出了新的挑战，随之教师也开始承担不同以往的新角色；本论文以哈尔滨剑桥学院为例，基于学院的目前基本情况，在计算机网络环境下，如何对教师角色定位的分析成为教学研究的一个关注问题，通过对教师角色的定位分析能够对学生英语水平的提高产生一定的作用，也可以提高教师的专业素养。

关 键 词：多媒体教学 教师角色分析 英语教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]