教师角色分析

作品数：83被引量：220H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：钱士宽齐登红王保云张遐江浩更多>>
相关机构：北京师范大学江苏省高邮中学东北师范大学贵州师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育科学“十一五”规划课题安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
幼儿园户外建构游戏中教师专业角色分析和发展策略的研究
《世纪之星—初中版》2022年第24期151-153,共3页郝娜 
幼儿对大型户外建构游戏的水平高低与教师专业引领有着密切、的关系,“教书是国家的根本,学校是教书育人的殿堂,教书育人是每一位教师的使命与职责”,站在儿童发展与社会发展的角度思考教育的终极意义和目标,在审慎思考与选择的基础上,...
关键词：幼儿 建构游戏 教师角色分析 发展策略 
高校研究生辅导员的教师角色分析被引量：3
《黑龙江高教研究》2022年第5期115-120,共6页柴颖 汪勇 
国家社会科学基金项目“高校思政课教师实践研修基地建设若干问题研究”(编号:19VSZ103)。
当前各高校增博扩硕势头强劲,研究生群体不断扩大。作为培养研究生的重要队伍,研究生辅导员却稍显“弱势”。一方面,专职研究生辅导员缺口较大且职业认同感不强;另一方面,兼职研究生辅导员为其他工作所束缚,在实际工作中常常“分身乏术...
关键词：研究生辅导员 教师角色 扎根理论 角色堆积 角色定位 角色发展 
开放大学转型与远程教育教师角色分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0002-0002,共1页张润燕 
本文基于对开放大学转型情况的了解,阐述了开放大学转型与远程教育教师角色之间的关系,根据实际情况对远程教育教师自身认知、角色变化和权力划分等方面进行深化分析,能够有效明确教师角色扮演特点,缓解其中存在的冲突,为开放大学转型...
关键词：开放大学 远程教育 教师角色 
基于中国英语能力等级量表的大学英语教师角色分析被引量：5
《扬州大学学报（高教研究版）》2021年第1期100-106,共7页祝爱华 
中国英语能力等级量表对测试内容、测试目标进行了明确表述,确定了教学内容上通用英语(EGP)与专用英语(ESP)在大学英语教学中的两翼位置,描述了语言各单项技能测评标准。量表尊重学生个体差异性和外语学习规律,指明了英语能力培养目标...
关键词：大学英语教学 教师角色 英语能力测评 
新课标背景下群文阅读教学中的教师角色分析
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第3期196-196,共1页施文 
群文阅读教学就是老师根据一个或者多个议题选择一组文章,引导学生围绕议题展开阅读、讨论和交流,从而形成一定观点的教学过程。群文阅读教学中,教师角色具备多元化特征。本文以新课标为背景,从教师是知识的储备者与兴趣的激发者、学生...
关键词：新课标 群文阅读教学 教师角色 
对分课堂三个阶段的操作要领及其教师角色分析被引量：3
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第11期233-233,共1页李恒 
'对分课堂'提出者是复旦大学心理系张学新老师,是继翻转课堂、慕课之后课堂改革的新模式。它把课堂分成两部分,前半段的时间由学生针对上节课的内容进行讨论和交流。后半段的时间由教师讲授新一课的整体框架。
关键词：对分课堂 操作要领 教师角色 
基于角色理论的学前融合教育教师角色分析
《现代教育论坛》2019年第7期26-28,共3页赵巧云 李媛媛 
北京社会管理职业学院2019年一般课题“学前融合教育教师专业素质及职前培养路径研究”(编号SGYYB2019-15);2018年北京市职业教育与成人教育教学改革项目“北京首善之区学前融合教育师资职前培养创新与实践”阶段成果(序号74)。
学前融合教育教师是实施融合教育的关键因素,融合教育教师工作任务赋予其多元角色。基于角色理论认为,学前融合教育教师存在学校视角的融合教育工作负责者角色、普通老师视角的咨询服务者角色、学生及家长视角的支持指导者角色,并提出...
关键词：融合教育教师 多元角色 学前融合教育教师角色特殊性 
日语专业学生自主学习能力的培养及教师角色分析
《教育信息化论坛》2019年第7期90-91,共2页张未 
在信息时代,培养自主学习能力尤为重要。从教师的角度来看,文章讨论了教学生自学技能的策略,以及教师角色的发挥。教师的不同角色会影响日语教学的质量,也会对学生的自学能力产生影响。在一些学校的传统教学中,教师仅仅对泛读材料中出...
关键词：日语专业 自主学习 培养 教师角色 
日语专业学生自主学习能力的培养及教师角色分析被引量：1
《科学咨询》2019年第10期72-72,共1页郭瑜 
2017南阳理工学院教育教学改革研究项目(NIT2017JY-090)
在信息化时代,学生自主学习能力的培养尤为重要。文章从教师的角度探讨学生自主学习能力培养的策略及教师角色定位,从而在实践中帮助学生养成良好的自主学习能力,这一点对于日语教学具有重要意义。
关键词：自主学习能力 策略 教师 
协作式在线课程中教师角色分析被引量：8
《电化教育研究》2018年第12期57-62,共6页王文君 张晓涛 代亚萍 冯晓晴 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"协作式在线课程设计理论与实证研究"(项目编号:16YJC880079);2015年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目"基于在线协作学习的网络课程设计理论与实践"(项目编号:SKGG15017)
协作式在线课程教师是多样化、立体化的角色,论文通过分析在线课程中教师的角色、任务和行为,在结合协作式在线课程特点的基础上,分析了协作式在线课程教师担任教学角色、社会角色、管理角色、技术支持角色,完成相应复杂多样的任务,并...
关键词：在线课程 教师角色 任务 行为 策略 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部