雷隽博

作品数：16被引量：30H指数：4
导出分析报告
供职机构：哈尔滨剑桥学院更多>>
发文主题：英语口语商务英语口语教学教学研究英语口语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中外企业家》《中国科教创新导刊》《林区教学》《教书育人（高教论坛）》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题国家社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于教学评价的外语教学质量监控体系的研究与实践
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第6期134-136,共3页雷隽博 
黑龙江省教改项目“MOOC+翻转课堂混合教学模式下应用型高校外语教学改革与实践研究”的阶段性成果(SJGY20190259);哈尔滨剑桥学院校级教改项目“‘以学生为中心’高校线上课堂教学评价指标体系构建研究”的阶段性成果(JQJG2020034)。
高校教学质量对人才培养的竞争力起着决定性作用,同时也关乎到学生的发展和前途。大学英语是高校的一门必修课,所以英语教学就成为组成高等教育的一个有机部分。要加强对大学生的英语综合能力培养,促使教学质量得到不断提高,其关键在于...
关键词：教学评价 教学质量 大学英语 监控体系 实践教学 
线上线下混合式教学模式在高校英语口语教学中的实施被引量：5
《新课程研究》2021年第5期83-84,共2页雷隽博 
黑龙江省高等教育教学改革项目“MOOC+翻转课堂混合教学模式下应用型高校外语教学改革与实践研究”(课题编号:SJGY20190259)的阶段性研究成果;黑龙江省高等教育教学改革项目“信息技术下微课在大学英语教学研究中的应用研究——以哈尔滨剑桥学院为例”(课题编号:SJGY20190258)的阶段性研究成果。
当前,高校英语口语教学存在学生学习动机薄弱、口语输出表达交流机会少的问题,对此,教师可构建基于信息技术的专业英语口语混合式教学模式,通过课前学生线上预习,课中线下课堂教学与实践活动,课后线上巩固拓展学习的具体实施,实现英语...
关键词：英语口语 混合式教学模式 信息技术 
基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式探究被引量：5
《黑龙江教育学院学报》2019年第8期139-141,共3页雷隽博 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于慕课的师范类英语口语教学模式研究”(WY2018084-C)的阶段性研究成果;哈尔滨剑桥学院校级教改项目“MOOC+翻转课堂混合教学模式下应用型高校外语教学改革与实践研究”(JQJG201825)的阶段性成果
随着互联网技术的普及和发展,MOOC逐渐成为当代教育领域的领军技术。新形势下,如何充分利用好MOOC资源,如何构建和推进大学英语翻转课堂教学模式,成为教育领域炙手可热的一个课题。基于此,重点对MOOC课程建设的理论基础进行探讨,进而对...
关键词：MOOC 大学英语 翻转课堂 
二语习得理论在英语口语教学中的应用研究被引量：6
《兰州教育学院学报》2019年第2期123-124,172,共3页雷隽博 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"基于慕课的师范类英语口语教学模式研究"(课题编号:WY2018084-C)
本文以二语习得理论为基础,通过对克拉申的"习得—输入"假说、情感过滤假说等重要理论的简单阐述,结合目前大学英语口语教学现状及存在的问题,将二语习得理论应用到英语口语教学中去,通过可理解性输入、建立良好的师生关系、达到有质量...
关键词：二语习得 口语教学 输入-输出 情感过滤 
“互联网+”环境下乡村外语教师角色定位研究及实施策略被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2018年第11期29-31,共3页雷隽博 
国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题"信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究"的子课题"互联网+背景下乡村外语教师角色定位研究及实施策略--以口语教学为例"的阶段性成果(BCA160055-2017303)
随着当前科学技术的不断进步,基于"互联网+"环境下的外语教学也逐渐兴起,并成为外语教育中的一个重要组成部分。在这一形势下,乡村外语教师的角色定位也随之发生改变,以此更好地适应时代的发展,从而有效满足外语教育的实际发展需求。主...
关键词：乡村外语教师 “互联网+” 角色定位 教学目标 
基于慕课的师范类英语口语教学研究
《校园英语》2018年第42期5-6,共2页雷隽博 张晓东 沙迪 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于慕课的师范类英语口语教学模式研究”课题编号WY2018084——C的阶段性研究成果;国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题《信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究》的子课题“互联网+背景下乡村外语教师角色定位研究及实施策略—以口语教学为例(项目编号:BCA160055-2017303)和子课题“慕课与大学英语课程整合(项目编号:BCA160055-2017360)的阶段性成果
MOOC资源是近年来出现的在线课程资源,其在学习自主性、网络化和多元交流上的优势,为大学英语教学改革提供了新的辅助手段和切入点.本文通过介绍在教改新形势下,如何利用好MOOC资源开展大学英语教学,特别是如何在师范类英语专业的教学...
关键词：慕课 师范类 英语口语 
英汉互译中的文化因素及翻译策略被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2018年第8期371-371,373,共2页雷隽博 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"认知意象图示理论下英汉互译中介词翻译的对比研究"WY2017030-B的阶段性成果
英汉互译既是跨语言、跨文化的认知过程,也是一种经济、文化、语言的交际活动,是要充分地发挥文化因素在源语言向目标语转换的特殊功能,达到既忠实于原文、又符合目标语言的文化背景知识的转换过程;本文通过讨论文化与语言、翻译与文化...
关键词：英汉互译 文化因素 翻译策略 
浅析如何将职业资格证书制度融入高职商务英语教学被引量：3
《哈尔滨职业技术学院学报》2015年第5期57-58,共2页刘艳 储滨秋 顾晓彬 雷隽博 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"职业资格证书融入高职商务CBE教学模式的研究与实践"(GG0546)阶段性成果
结合英语教学实际,通过较全面的学生问卷调查和实证分析,针对目前高职商务英语教学中出现的问题,依据高职学生学习的特点和现状分析,重点阐述职业资格证书制度是提高高职学生就业能力的一种有效途径。教师的课堂教学应充分利用互联网和...
关键词：高职院校 商务英语 教学方法 职业能力 职业资格证书 
网络环境下英语口语课堂上教师角色定位分析被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2014年第4期43-44,共2页雷隽博 
黑龙江省高等教育教学改革项目"计算机网络环境下民办高校外语教师角色定位分析"(JG2013010063)的阶段性研究成果
随着计算机技术的快速发展,多媒体和网络技术不断应用于外语课堂,外语教师的角色发生了根本性的转变;从传统的单一的知识传授者、课堂活动的主角,转换成多元化、复合型的角色。基于此,通过阐述民办高校大学英语口语课堂上存在的主客观问...
关键词：网络环境 英语口语课堂 教师角色 定位 
多媒体网络环境下外语教师角色定位分析
《中国科技博览》2014年第8期201-201,共1页崔艳波 张晓东 雷隽博 
本文为【黑龙江省高等教育教学改革项目】,“计算机网络环境下民办高校外语教师角色定位分析”的阶段性研究成果（项目编号：JG2013010063）,其他人为课题组成员,1.薛东岩,男,黑龙江省东方学院外语系;2.岳喜华,男,东北林业大学外语学院.
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》的颁布，在提倡“加强网络教育资源体系建设”与“强化信息技术应用”背景下，各民办高校均已开展信息化教学建设，在信息化技术的应用教学环境下，大学英语教学对英语教师提出了新...
关键词：多媒体教学 教师角色分析 英语教学 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部