让童年久一点——浅谈中小学语文作文教学的衔接策略  

作　　者：李海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市文津中学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2014年第2期10-11,共2页A Successful Way to Compositions

摘　　要：广州市天河区教育局教研室周卫华老师曾经就中小学作文评分标准做过一项研究，下面是他做的实验结果。

关 键 词：中小学作文 语文作文教学 衔接策略 童年 教育局教研室 广州市天河区 评分标准 老师 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]