心理健康教育在语文学科中的渗透  

作　　者：柳丽霞 

机构地区：[1]吉林省长春市宽城区育红小学,吉林长春130000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第1期145-145,共1页Modern Education Science

摘　　要：一、善于使用教材,有机渗透心理健康教育 我在小学语文教学多年的实践中，能够充分把握和利用教材中的心理教育因素。我在教《小白兔和小灰兔》一文时，小白兔在收到老山羊赠送的礼物后，辛勤地播种、浇水、施肥、最终收获劳动果实。而小灰兔将白菜吃完，结果一无所有获。文章通过小白兔和小灰兔的对比，让学生懂得：只有靠自己的辛勤劳动才有收获的道理。

关 键 词：心理健康教育 《小白兔和小灰兔》 语文学科 小学语文教学 使用教材 有机渗透 教育因素 劳动 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]