锲而不舍 细水长流——落实英语课堂教学常规,提升教育教学质量  

作　　者：沈金[1] 

机构地区：[1]常州市新北区三井实验小学

出　　处：《快乐阅读》2013年第12期44-44,共1页

摘　　要：众所周知，良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行，提升教学质量的重要条件。然而小学阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力好，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们爱活动、坐不住、坐不久。针对小学生学习的这一特点，决定了课堂教学内容主要通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动进行，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养起初步的语感。总之，英语课堂活动较多，为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律就显得尤为重要。

关 键 词：教育教学质量 英语课堂 教学常规 锲而不舍 课堂教学内容 形象思维能力 逻辑思维能力 课堂纪律 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]