《杨氏之子》教学设计(人教版五年级下册)  

作　　者：郭湘辉 

机构地区：[1]湖南省湘乡市东方红学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第3期22-23,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【教学目标】1.会认3个生字,会写6个生字;2.引导学生对文言文有一个初步认识,并能根据注释等方法理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙;3.指导文言文的朗读,读出节奏和韵味,背诵课文。【教学重难点】指导学生把课文读流利,读懂句子,感受人物语言的风趣和机智,并体会文言文语言凝练的特点。【教学流程】一、复习导入,揭题解题1.积累导入：我们学过很多古人的名言名句,如：知之为知之,;

关 键 词：教学设计 五年级 人教版 下册 杨氏 人物语言 引导学生 课文内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]