论构建以“中国传统文化”为核心的高职学生人文素质教育课程体系  

作　　者：石玉秋[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《职业教育研究》2014年第3期16-19,共4页Vocational Education Research

基　　金：2012年广东省高等职业教育教学改革立项项目"基于可持续发展的高职学生人文素质教育研究与实践"(项目编号:2012020005)

摘　　要：构建中国传统文化课程体系,是培养高职学生人文素质的重要途径。文章探讨中国传统文化课程定位及培养目标,主张构建以显性课程和隐性课程为主的中国传统文化课程体系,提出中国传统文化课程体系由主干必修课"中国传统文化"和两门拓展选修课"文学欣赏"和"中华美学"构成。

关 键 词：中国传统文化课程体系 高职学生 人文素质教育 显性课程 隐性课程 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]