体验式教学在粤语体系护理教育学中的应用研究  

作　　者：张洪[1] 孙晓晖[1] 李雪洁[1] 许振华[1] 王位琼[1] 

机构地区：[1]广东医学院,广东东莞523808

出　　处：《卫生职业教育》2014年第6期104-106,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2011年度广东省教育厅教学改革项目(BKYB2011049)

摘　　要：目的探讨在粤语体系护理教育学中开展体验式教学的效果。方法以护理教育学实验课为基础,采用普通话、粤语两种语言授课,对教案、讲稿、课件、理论讲授进行评价。结果 95%以上的学生认为此种体验式教学对巩固护理教育学知识,提高沟通能力、应变能力、团队协作能力以及综合素质等方面帮助较大或很大。结论体验式教学有利于激发学生的学习积极性,培养其自主学习的能力及沟通能力,有助于学生沟通交流、团结协作等综合素质的培养。

关 键 词：体验式教学 粤语体系 护理教育学 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]