有效提问靓丽高中数学课堂  

作　　者：陆玉玲[1] 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2014年第2期16-16,共1页Examinations Research Science

摘　　要：课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是启发式教学的重要环节，也是师生互动活动中最为常见的．一个好的提问不仅能有效激发学生的兴趣，还能迅速集中学生的注意力，开启学生的智力．因此可以说，问题是课堂教学的灵魂，任何课堂少了提问，都会觉得淡而无味．但当前课堂提问还存在诸多问题：随意提问，提出的问题过易、浅显，不能激发学生的兴趣；深奥的问题又会让学生觉得不知所措．所以，教师要了解提问的要求，注重提问的效果，只有适度的提问，才能引发学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣．那么，高中数学教学中如何进行有效提问呢？本文主要结合自身教学实践，探讨高中数学课堂有效提问的策略，并指出高中数学课堂提问应注意的问题．

关 键 词：高中数学教学 有效提问 数学课堂 课堂提问 课堂教学 中学生 启发式教学 互动活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]